什么是文化?作家梁曉聲說(shuō)：“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。”其實(shí)，這些思想意境和精神，本就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的因襲傳承。

        我的父親初中文化，因家里困難，本立志學(xué)醫(yī)的他不得不在十六歲就去煤礦下井養(yǎng)家了。年輕時(shí)常常根據(jù)情節(jié)看書(shū)，更喜歡聽(tīng)人講書(shū)。他的文化知識(shí)就是這樣來(lái)的。而更多，所獲得的所謂的文化知識(shí)、教養(yǎng)，則靠的是世代口耳相傳，耳濡目染。而正是這些世俗文化浸潤(rùn)著社會(huì)的文化氛圍，形成一種廣泛的，大都認(rèn)同的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和默默遵守的社會(huì)道德。

        父親責(zé)任感強(qiáng)，所以能吃苦，他一人擔(dān)起了養(yǎng)活五口之家的生活重?fù)?dān)和壓力。在閑暇休息時(shí)，他經(jīng)常與我們講這些經(jīng)驗(yàn)和道德。如，“己所不欲，勿施于人”“但行好事，莫問(wèn)前程”“與人方便，自己方便”“在家敬父母，何須遠(yuǎn)燒香”等等，使我早早就知道了，人要有善良之心，做好事不要求回報(bào)。另外，就是在任何情境下，都要守法。

        后來(lái)，我也將一些道理說(shuō)給女兒聽(tīng)，我畢竟看書(shū)多，就找出相關(guān)的書(shū)給女兒，使她逐漸養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，對(duì)她的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大影響。

        在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我曾采用QQ郵件方式給她寫信：當(dāng)我們步入社會(huì)那天起，煩惱就產(chǎn)生了，每天我們都可能遇到諸如失誤、批評(píng)、誤解、嫉妒、譏諷、中傷、失意、失戀、陷害、報(bào)復(fù)、欺騙、陷阱、疾苦、天災(zāi)等等問(wèn)題。當(dāng)然還有陽(yáng)光、沙灘、歡樂(lè)歌舞、鮮花掌聲……這些將不離人之左右，伴隨人之終生。

        人生不如意事，十之八九。拼搏奮斗者，千萬(wàn)數(shù)，鎂光燈下，手捧鮮花的成功者，終為鮮有。保持良好心態(tài)，面帶笑容，平靜應(yīng)對(duì)突兀，隨遇而安。境界、責(zé)任、行為是知識(shí)、文化、修養(yǎng)及對(duì)人生感悟的集中體現(xiàn)。

        這個(gè)世界，有風(fēng)平浪靜，也有狂風(fēng)暴雨，這個(gè)社會(huì)，有公平正義，也有扭曲邪惡。魯迅說(shuō)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于接受任何挑戰(zhàn)，任何時(shí)候不驚慌失措，不灰心絕望，不自甘墮落，不向命運(yùn)低頭，不被挫折失敗所擊倒。只要有生命在，一切從頭再來(lái)。記住，太陽(yáng)會(huì)每天照常升起。

        我只希望我的女兒，依靠自己的知識(shí)、才能，刻苦勤勞，堅(jiān)忍智慧，得到一份穩(wěn)定、勝任的工作和保持體面、自尊的平安生活。我只希望，我的女兒永遠(yuǎn)有一個(gè)健康的體魄，良好的心態(tài)，珍愛(ài)生命，享受自然，在報(bào)效國(guó)家、回饋社會(huì)中品味幸福的人生。

        你想讓孩子成為什么樣的人，你就要先去做這樣的人。實(shí)際的榜樣，就是一本活生生的書(shū)，傳承多在無(wú)言中。